PERÍODE D'ADAPTACIÓ
Amb l’inici d'un nou curs els infants
inicien el que en diem període d’adaptació.
L'escola bressol pot esdevenir per als nens i nenes una nova possibilitat d'enriquiment i ampliació de les seves experiències, una altra manera de créixer i desenvolupar-se en relació els altres companys i companyes, altres adults i nous espais. Malgrat tot, això requereix abans una primera situació de separació i un període de temps difícil per a ambdues parts.
El període d'adaptació és l'impàs de temps necessari per assumir el gran canvi que suposa l'inici de l'infant a l'escola bressol.
Els nens/es no són els únics implicats en el procés d'adaptació. La família i l'escola inicien una relació i a tots ens cal adaptar-nos.
Amb l'inici de l'assistència de l'infant a la llar us poden sorgir sentiments contradictoris que sovint us porten a sentir-vos culpables per la decisió de portar el vostre fill o filla a l'escola.
Aquesta angoixa, por, desconfiança, etc. són normals perquè als pares us costa també separar-vos del vostre fill o filla i us suposa un considerable esforç emocional. Per una banda, us agradaria que els vostres nens i nenes no visquessin situacions d'angoixa, cosa que no podem evitar, ja que forma part de la vida i del seu creixement. I d'altra banda, també necessiteu un temps de coneixença per poder confiar en les persones que es faran càrrec del vostre infant.
El període d'adaptació, en el cas de l'infant, no és sinó el camí o procés que viu en el pla dels sentiments, tot valorant el que suposa la separació de la família i el que l'entrada a l'escola li pot oferir.
A tots els infants els cal un temps per conèixer l'escola, descobrir-hi coses interessants, adequar-la a les seves necessitats i preferències i, d'aquesta manera, poder-ne gaudir. Però les conductes i les reaccions de cada infant davant d'aquest procés poden ser molt diverses: dependència, rebuig, aïllament, plor, tristesa, angoixa, distracció, etc.
Quan l’infant comença l'escola tot és nou i diferent. S'ha d'acostumar a l'espai, als hàbits i horaris, a les persones referents, als altres nens i nenes, etc. Però evidentment, el que més costarà serà acostumar-se a no tenir a prop la seva família i això no sempre és fàcil, sobretot perquè han de passar d'una relació individual a una col·lectiva.
Al llarg de tot aquest procés d'adaptació és important sempre respectar les diverses reaccions, així com el ritme i evolució de cada infant. És positiu deixar que cada nen/a expressi els seus sentiments i respectar el dret a plorar, a descansar, i a interaccionar només quan els vingui de gust.
Al llarg de l'escolarització, i especialment en l'adaptació, és per a nosaltres un factor importantíssim la relació i col·laboració amb les famílies per a que els infants se sentin segurs a l'escola.
A partir d'aquest moment en el que se sentin segurs i la situació ja no sigui desconeguda, començaran a mostrar-se tal com són realment.
L'equip educatiu us volem donar ànims
i agrair-vos iniciar amb nosaltres aquest bonic camí.
