Per nosaltres, el nen/a és el centre del seu propi
aprenentatge. Entenem a l’infant com un ésser capaç de fer i generador del seu
propi coneixement.
És per això que des de l’escola promovem que ell
mateix s’autoreguli i circuli lliurement escoltant les seves necessitats,
seguint els seus interessos i desenvolupant les seves potencialitats sempre de
manera autònoma i vivencial.
D’aquesta necessitat neix l’estratègia metodològica
i organitzativa que permet el desenvolupament holístic de l’infant i a la que en
diem ambients d’aprenentatge. És una
metodologia basada en l’experimentació, l’observació, el joc i l’aprenentatge
significatiu dels petits; una metodologia en la que l’Infant és el protagonista
i en la que pot aprendre de manera lliure, creant, imaginant i movent-se pels
seus propis interessos i necessitats. És important que aquesta estratègia metodològica
tingui present que l’ensenyament eficaç és el que parteix del nivell de
desenvolupament efectiu del nen/a per fer-lo progressar a partir de les
experiències.
Aquests ambients d’aprenentatge són espais fora de
les aules en els que oferim diferents materials i propostes enriquidores i estimulants
que, prèviament hem dissenyat i disposat perquè resultin motivadores. Això ens
permet captar l’interès del nen/a ajudant així, que pugui descobrir i entendre
el món que l’envolta respectant sempre el seu ritme.
Ambient de llum i foscor
Aquest ambient permet a l’infant ampliar la seva
descoberta a través de dos elements que generen un ambient màgic i desconegut
per a molts, com ara la llum i la foscor. Dos elements claus que ajuden als
infants a desenvolupar la seva imaginació i creativitat a partir de la
combinació de diversos materials.
És un espai d’exploració i experimentació lliure ple
de sorpreses, llums, colors, ombres, etc. que aporta als infants infinites possibilitats
d’aprenentatges i els permet jugar amb aquests elements i investigar les seves
propietats fent hipòtesis i comprovant els resultats.
Els materials que oferim poden ser materials
estructurats com ara blocs i construccions translúcides, lots, pilotes de llum,
entre altres, i materials naturals com pedres, fulles, sorra, farina, etc., tot
i que la gran protagonista en aquest espai es la nostra taula de llum. Per
nosaltres juga un paper molt important ja que ajuda a desenvolupar capacitats
com pensar, elaborar, iniciar-se en el pensament matemàtic o, inclús, fer
servir diferents llenguatges per comunicar-se.
Si voleu veure més fotografíes de les propostes d'aquest ambient cliqueu aquí
Ambient de moviment
El moviment és font de vida, de plaer, de
transformació per als infants. Bellugar-se és la seva naturalesa i aquest
ambient és un espai ampli que els permet moure’s amb total llibertat.
L’ambient de moviment esdevé un lloc on els
infants tenen la possibilitat de viure el cos amb plaer, de conèixer i descobrir
les seves capacitats i habilitats motrius i d’expressar-se corporalment de
manera lliure.
L’equip acompanya a l’infant en tot moment i al
llarg de tot el dia en el seu desenvolupament motriu i corporal però, en aquest
espai, oferim diferents propostes i materials que el conviden a nous reptes.
Propostes adients al seu moment evolutiu i sempre respectant el seu ritme
individual per tal que pugui avançar amb seguretat i per sí mateix.
Si voleu veure més fotografíes de les propostes d'aquest ambient cliqueu aquí
“En lloc d’estimular a l’infant perquè faci coses que l’adult volgués que el nen aprengués, convé posar a la seva disposició ambients on ell mateix pugui descobrir el que correspon a les seves necessitats de desenvolupament” Rebeca Wild
